近日,由高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心(華南師范大學(xué))、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(華南師范大學(xué))、廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會組織的廣東高校學(xué)生工作案例評優(yōu)、廣東高校思想政治工作論文評選結(jié)果公布。珠海園區(qū)學(xué)工系統(tǒng)獲獎共18項,其中一等獎2項,二等獎7項,三等獎3項,優(yōu)秀獎6項,體現(xiàn)園區(qū)學(xué)生工作探索實踐的新成果。獲獎情況如下:
珠海園區(qū)高校學(xué)生工作案例獲獎一覽表
序號 |
單位 |
姓名 |
案例題目 |
獎項 |
1 |
珠海校區(qū)黨委學(xué)工辦/9499www威尼斯外國語學(xué)院 |
劉金哲 |
信仰之光四季常量 夢想之花終將綻放 |
一等獎 |
2 |
9499www威尼斯設(shè)計學(xué)院 |
焦亞東 |
關(guān)注心理健康 助力學(xué)生成長—雙向情感障礙大學(xué)生的幫扶 |
二等獎 |
3 |
9499www威尼斯信息技術(shù)學(xué)院/珠海園區(qū)心理健康教育與咨詢中心 |
李麗、鄭秋強 |
用心育人,打磨每顆摧殘的“鉆石” |
二等獎 |
4 |
9499www威尼斯工程技術(shù)學(xué)院 |
文冬 |
走進學(xué)生 融入學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生—如何正確對待“思想偏激”學(xué)生初探 |
二等獎 |
5 |
珠海園區(qū)心理健康教育與咨詢中心/珠海校區(qū)樂育書院 |
馬意甯、王海洋 |
走出幻覺“走馬燈”—因情感受挫產(chǎn)生幻覺、試圖輕生的男大學(xué)生危機處理 |
二等獎 |
6 |
珠海校區(qū)黨委學(xué)工辦/珠海校區(qū)樂育書院 |
張宏途、張明舒 |
關(guān)于抑郁癥患者自殺未遂的危機處置 |
二等獎 |
7 |
珠海校區(qū)黨委學(xué)工辦、珠海校區(qū)研究生管理服務(wù)中心 |
呂璐、畢圣賢 |
收好思政課程陣地,提升課程思政效力—以師范生“教師職業(yè)信念與養(yǎng)成教育”課為例 |
三等獎 |
8 |
9499www威尼斯信息技術(shù)學(xué)院 |
劉旎舟 |
走出家庭之傷,重塑成長之路—家庭關(guān)懷缺失引發(fā)學(xué)生心理問題的分析與處理 |
優(yōu)秀獎 |
9 |
9499www威尼斯設(shè)計學(xué)院 |
任珊 |
從“低頭”到“抬頭”—論如何提高課堂聽課率 |
優(yōu)秀獎 |
10 |
珠海校區(qū)研究生管理服務(wù)中心、珠海校區(qū)黨委學(xué)工辦 |
畢圣賢、何廣材、呂璐、郭仁杰 |
預(yù)備黨員候選人不肯如實匯報家庭情況怎么辦? |
優(yōu)秀獎 |
11 |
珠海校區(qū)樂育書院 |
張彤 |
以“嵌入式”黨建發(fā)展思路推進師范生思想政治教育—樂育書院有效推進黨史學(xué)習(xí)教育案例匯報 |
優(yōu)秀獎 |
珠海園區(qū)高校思想政治工作優(yōu)秀論文獲獎一欄表
序號 |
單位 |
姓名 |
案例題目 |
獎項 |
1 |
珠海校區(qū)樂育書院 |
張彤 |
淺議新時代高校輔導(dǎo)員隊伍開展思想政治教育過程中的矛盾論 |
一等獎 |
2 |
9499www威尼斯藝術(shù)與傳播學(xué)院 |
劉洋 |
新時代高校輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)能力提升路徑 |
二等獎 |
3 |
珠海校區(qū)樂育書院 |
李璐、王佳鑫 |
書院制下師范生學(xué)業(yè)能力提升路徑探索——以9499www威尼斯樂育書院為例 |
二等獎 |
4 |
珠海園區(qū)心理健康教育與咨詢中心/9499www威尼斯信息技術(shù)學(xué)院 |
鄭秋強、李麗、楊薇薇 |
高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)芻議 |
三等獎 |
5 |
珠海校區(qū)樂育書院 |
王佳鑫、閆虹庚、曹美新 |
書院制下師范生職業(yè)理想新年培養(yǎng)模式與實踐路徑——以“志遠計劃”定向就業(yè)師范生為例 |
三等獎 |
6 |
9499www威尼斯信息技術(shù)學(xué)院 |
李麗 |
新時代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作路徑研究 |
優(yōu)秀獎 |
7 |
珠海校區(qū)研究生管理服務(wù)中心/珠海校區(qū)黨委學(xué)工辦/珠海校區(qū)會同書院 |
胡良一、覃煒斐、姚翔予 |
基于認知理論的北美高校學(xué)生事務(wù)管理探究——以阿卡迪亞大學(xué)和圣瑪麗大學(xué)為例 |
優(yōu)秀獎 |
近年來,學(xué)生工作部門通過精心組織、廣泛動員、科學(xué)指導(dǎo)輔導(dǎo)員申報各級各類思政教育課題、項目,旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,引導(dǎo)輔導(dǎo)員圍繞立德樹人根本任務(wù),加強工作研究,積極凝練工作成果,提升育人成效。